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中心动态发布时间：2018-06-22 | 浏览次数：2305
爱是人类永恒不变的主题，只不过爱的内容各有不同。成人对爱的理解，关注点聚焦在爱情上；儿童对爱的理解聚焦在安全感和保护上；老人的聚焦点在安慰和照顾之中。我们知道爱在一生中会以不同的形式出现。
案例1：有个孩子突然摔了一跤
A、父母说：“摔了吧？ 我让你这么动了吗？ 你知不知道这样会摔坏的？”这是爱吗？
B、当他摔倒了，父母用这样的方式对他，“宝贝，妈妈知道你想跳下去，对吗？可是这样有点危险，我们可以从更低一点的地方来跳。”这是不是爱？
语言解析：
A：不是爱，是父母的恐惧。父母恐惧孩子会出问题，导致父母把恐惧释放到孩子身上。把自己的恐惧，自己的担心，自己的烦恼压在孩子身上。
B：是爱，父母没有把自己的恐惧给他。我们要给爱正名，正名就是爱就是爱，骂就是骂，恐惧就是恐惧。
案例2：我们走到马路上，孩子累了，要妈妈抱。
父母说：“你的腿呢？ 你的腿长到哪里去了？ ”这不是爱。
如果父母累了，孩子也累了，那父母就跟孩子协商，“妈妈抱你一会儿，你自己走一会儿，好吗？”这是不是爱，是爱。
案例3：如果一个孩子在哭，我们经常会怎么说呢？
父母说：“你哭什么呢？ 哭顶用吗？”这是爱吗？不是。
换个模式来说，“妈妈知道你很伤心，很沮丧，你想哭就哭吧，哭一会儿可能会好受一点”。这才是爱。
导师分析：孙瑞雪
如果你的孩子在这种爱的语言中长大，他也会去爱别人，会有爱心，会很自强，智商也很高。凡是得到爱的孩子，他内心平静，头脑会自动地发展智能，就不会出问题。所以爱应该是什么？ 爱应该是这样子，拉着孩子的手，蹲下来对孩子说，“妈妈非常地爱你，但是那个事情不能那样做，你明白吗？”这是爱，告诉孩子我很爱你，只是那件事情不可以做。我们让孩子永远知道他是被爱的。
身体不仅仅是透过语言给人信息，它还通过行为和姿态给人信息。
比如：在幼儿园里有一条规则，不可以打扰别人。如果孩子受到了打扰，可以要求对方向自己道歉。但并不是所有的孩子都有勇气和力量要求对方道歉，这时候你怎么做？
你有没有在他痛苦的时候把他挽过来，在他胆小的时候，你带着他说：“请你向我道歉！”孩子会怯生生地说：“请你向我道歉……” 你再接着鼓励他：“说得好极了，我们声音再大一点，你有权利要求别人道歉。”这是不是爱？是的，你给予他一种面对问题的力量，这就是爱。
导师分析：孙瑞雪
请感受一下，假如一个人对你没有任何要求，他对你说：“我爱你，无论怎么样我都爱你。”你会有什么感觉？你有没有发现，当你获得了这个肯定的时候，你会觉得财富并不那么重要。你会觉得你能够非常好的立足，你不再害怕。获得爱的孩子就是这样，他可以空无一文地走向社会，因为他有一个财富，已经完全地储存在他的血液里，就是他的父母给予他的爱，这是父母能给孩子的财富。这意味着，爱，完全源于父母，而不源于父母拥有什么地位，不源于父母拥有多少金钱，而源于爸爸妈妈有多爱孩子！所以，身为父母，不要只考虑现在多挣钱，孩子以后就好了。他现在需要的就是爱，这就是我们所说的爱的行为。
